Законы современной риторики

1. Закон гармонизирующего диалога. Достижение основной цели хоть какого взаимодействия с людьми почти во всем находится в зависимости от возможности говорящего установить контакт с собеседниками. Установление контакта происходит в большинстве случаев на невербальном уровне, но в процессе речи говорящий должен повсевременно показывать адресату свою к нему расположенность и рвение к сотрудничеству Законы современной риторики. Обоюдная заинтригованность собеседников в разговоре и их бдительность друг к другу и обеспечивают тот «гармонизирующий диалог», который содействует достижению ими поставленной цели. Закон гармонизирующего диалога реализуется в 3-х главных принципах речевого поведения:

а) Внимание к адресату. Вступая в контакт с человеком (группой людей) нужно уметь верно оценить его Законы современной риторики (аудиторию), уяснить для себя его вкусы, закрытые темы, интересы, намерения, его ожидания от общения и т.д. Факторами, определяющими отношения адресата и адресанта, часто будут являться также их возрастные, половые, социально-культурные свойства.

б) Близость. Для эффективности речи нужно подбирать факты, примеры и подтверждения из области, отлично знакомой слушателю. Применяемые вами Законы современной риторики слова также должны быть ему понятны.

в) Конкретность речи. Чтоб вас верно сообразили, необходимо выражать свои мысли точно, непосредственно, лаконически (этому нужно обучаться!), не отвлекаясь на попутное рассмотрение смежных, но в этом случае неактуальных вопросов, ограниченно используя абстрактную лексику и доказывая правоту собственных теоретических выкладок определенными примерами и Законы современной риторики сопоставлениями.

2. Закон продвижения речи и ориентации адресата во времени. Этот закон имеет отношение сначала к устной общественной речи. Письменная речь развернута в пространстве, потому мы всегда можем пробежать очами то, что нам предстоит прочитать. Устная речь развернута во времени, и слушателю тяжело ориентироваться в предлагаемой ему инфы. Потому говорящему нужно Законы современной риторики: во-1-х, повсевременно смотреть за тем, чтоб не топтаться на месте, во-2-х, для выделения в особенности важных мест в собственной речи делать паузы, использовать замедление темпа речи либо повторы, в-3-х, особыми словами (сначала, как следует и др.) указывать слушателю на взаимосвязанность мыслей и структурных составляющих Законы современной риторики речи.

3. Закон чувственности речи состоит в том, что речь говорящего должна быть довольно чувственной: чтоб «заразить» слушателя своими мыслями, нужно, кроме логических построений, уметь использовать также другие средства воздействия (интонацию, мимику, жесты, взор); нужно попытаться убедить человека в собственной своей уверенности в том, что произносится.

4. Закон наслаждения. Наслаждение от общения должны получать Законы современной риторики обе стороны: и говорящий, и слушатель. О наличии другой стороны всегда следует держать в голове. Собеседник имеет свое собственное мировоззрение по рассматриваемому вопросу, и это мировоззрение следует уважать. Вот главные правила ведения бесконфликтного общения: не перебивать говорящего, показывать свое внимательное отношение к тому, что он гласит, не оскорблять Законы современной риторики его в собственном ответе. Делая общественное выступление, следует держать в голове о публике: чередовать в собственной речи сложные и легкие для осознания и восприятия места, повсевременно ввязывать аудиторию в общение риторическими вопросами, шуточками, воззваниями.

Законы современной риторики помогают обеспечить лучшее взаимодействие меж людьми, отыскать конструктивное разрешение появившегося Законы современной риторики конфликта, другими словами содействуют установлению гармонии в межличностных и деловых отношениях.

Контрольная работа

РИТОРИКА

1. Прочитайте тексты и обусловьте метод изложения материала в каждом из текстов (способ аналогии, ступенчатый, исторический, концентрический).

1. В Средние века в Христианском мире единственным полностью знатным источником научной инфы были две книжки: Библия и сочинения Аристотеля. Наука сводилась к комментированию Законы современной риторики цитат, которые необходимо было приводить точно, так как малограмотные ересиархи нередко придумывали типо цитируемые изречения пророков, Христа и Аристотеля. Отсюда появилась система ссылок на текст, удержавшаяся до нашего времени. Эта ступень науки называлась схоластикой, и к XV в. она закончила удовлетворять ученых. Тогда был расширен круг источников — привлекались Законы современной риторики сочинения других старых создателей, тексты которых нуждались в проверке. Так появилась гуманитарная (т. е. людская, а не бо­жественная) наука — филология, отличающаяся от схоластики критичным подходом к текстам.

2. Почему южный конец магнитной стрелки красноватый, а северный — темный? Не ис­ключено, что тут мы следуем древнекитайской традиции. Китайцы всегда ок Законы современной риторики­рашивали южный конец стрелки в красноватый цвет. А может быть, красноватый цвет юж­ного конца стрелки — дань старой ассирийской традиции? В старом ассирийском календаре времен Александра Македонского север именуется темной государством, юг — красноватой, восток — зеленоватой и запад — белоснежной. Городские ворота в Китае окрашивались также в согласовании с этим правилом: в Законы современной риторики красноватый, темный, зеленоватый и белоснежный цвет. Возможно, такое обозначение государств света (красноватым, черным, зеленоватым и белоснежным) было в то время принятым и отголоском этого являются наименования Темного и Красноватого морей, лежащих на юг и север от центрального — Средиземного.

3. По внешнему облику, также по физическим и хим свойствам калий похож на Законы современной риторики натрий, но обладает еще большей активностью. Подобно натрию, он имеет се­ребристо-белый цвет, стремительно окисляется на воздухе и бурно реагирует с водой с выделением водорода. Соли калия очень сходны с солями натрия, но обычно выделяются из смесей без кристаллизации воды.

4. Ростовщичество как база для рождения банков появилось Законы современной риторики в УШ-УП вв. до н. э. 1-ые ссуды давались натурой (зерном, скотом) и ворачивались в большем количестве. Ссуды давались обычно под залог (имущество, земля) либо под доверие личности. Любопытно, что авторитеты древности (Платон, Сенека, Цицерон, Аристотель) осуждали ростовщичество. 1-ый банк как кредитное учреждение появился в Венеции в XII Законы современной риторики веке. Его функ­циями были прием вкладов на хранение и создание трансфертов и переводов. Позже появились банки в Барселоне, Генуе, Амстердаме, Гамбурге. 1-ые банки с учетом их функций называли депозитными. Стокгольмский банк (1657) первым стал заниматься выдачей ссуд под залог ценностей либо имущества. Британский банк в Лондоне (1694) первым стал Законы современной риторики выпускать банковские билеты.

2. Прочитайте варианты текста лекции и обусловьте метод изложения материала в каждом из их (индуктивный либо дедуктивный).

1. Узнаваемый ученый Лев Николаевич Гумилев в книжке «Этногенез и биосфера Земли», давая определение этнического стереотипа поведения, писал, что когда члены 1-го этноса вступают в контакт с членами другого этноса, то 1-ое, что Законы современной риторики их поражает, а время от времени и шокирует, — это нормы отношений, принятые в другом этносе. Примеров этому огромное количество. Так, старый афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием говорил, что скифы не имеют домов, а во время собственных праздничков напиваются до бесчувствия. Скифы же, следя вакханалии греков Законы современной риторики, ощущали такое отвращение, что, в один прекрасный момент лицезрев собственного царя, гостившего в Ольвии, в венке и с тирсом в руках в составе процессии ликующих эллинов, уничтожили его. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем много­женства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам и т. д.

2. Узнаваемый ученый Лев Николаевич Гумилев Законы современной риторики в книжке «Этногенез и биосфера Земли» привел серию любознательных примеров. Так, старый афинянин, побывав в Ольвии, с негодованием говорил, что скифы не имеют домов, а во время сво­их праздничков напиваются до бесчувствия. Скифы же, следя вакханалии греков, ощущали такое отвращение, что, в один прекрасный момент Законы современной риторики лицезрев собственного царя, гостившего в Ольвии, в венке и с тирсом в руках в составе процессии ликующих элл и нов, уничтожили его. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам и т.д. Традиции 1-го народа воспринимались другим как чудачества. Другой же люд считал Законы современной риторики их единственно вероятным методом общежития и совсем им не тяготился. Причину этого Л.Н. Гумилев лицезрел в существовании этнического стереотипа поведения.

3. Заполните таблицу, разделив последующие виды аргументов на сильные, слабенькие и несостоятельные.

Сильные аргументы Слабенькие аргументы Несостоятельные аргументы

а) суждения на базе подтасованных фактов;

б) точно установленные и взаимосвязанные факты Законы современной риторики и суждения, вытекающие из их;

в) умозаключения, основанные на 2-ух либо более отдельных фактах, связь меж

которыми неясна без третьего; резоны личного нрава.

а) ссылки на законы, уставы, руководящие документы, если они исполняются и соответствуют реальной жизни;

б) ссылки на потерявшие силу решения;

в) ссылки на непонятные, непроверенные Законы современной риторики источники.

а) аналогии и непоказательные примеры; резоны, версии либо обобщения, сде­ланные на базе догадок, догадок, чувств;

б) экспериментально испытанные выводы; заключения профессионалов;

в) резоны, рассчитанные на предрассудки, невежество; выдаваемые авансом посулы и обещания.

а) предвзято подобранные отступления, афоризмы;

б) цитаты из общественных заявлений, книжек, общепризнанных в той либо другой Законы современной риторики сфере авто­ритетов;

в) уловки и суждения, построенные на алогизмах, ссылках на малоизвестные либо

неведомые слушателям авторитеты.

а) показания очевидцев и свидетелей событий;

б) подлог и фальсификация того, о чем говорится;

в) неверные заявления и показания.

а) выводы, изготовленные на основании фиктивных документов;

б) выводы из неполных статистических данных Законы современной риторики;

в) статистическая информация, собранная и обработанная профессионала­ми-статистиками.

4. Прочитайте кусок речи П. Л. Капицы «Профессор и студент». Сформулируйте тезис, который обосновывает оратор. Назовите аргументы, которые приводит оратор в подтверждение собственного тезиса, и обусловьте их вид.

...Как обеспечить, чтоб в вузе читали курс наилучшие доктора, наилучшие препо­даватели, наилучшие ученые? Казалось Законы современной риторики бы, можно было бы использовать современ­ную технику, скажем, сделать кинофильм, в каком лектор, самый большой уче­ный в данной области (либо даже группа ученых), будет говорить студентам физику, либо химию, либо арифметику.

Естественно, это завлечет наилучших профессоров к преподаванию студентам. Но по­смотрим, что из этого получится по Законы современной риторики сути...

...Такая система, естественно, несуразна. Вы представьте для себя, что в институте заместо профессуры стоят одни киноаппараты и прогуливаются только студенты и киномеханики. Это будет только кислое и черное заведение, к которому вы не будете относиться как к собственной альма-матер. Не в этом, но, дело. Молвят, студенты Законы современной риторики в какой-то момент как-нибудь к этому приспособятся, как-нибудь это переживут. Еще ужаснее отнесутся к этому изменению сами педагоги. Дело в том, что совсем запамятывают о другой функции высшего учебного заведения — учить не только лишь студентов, но учить и самих профессоров и педагогов.

Неплохой ученый, когда преподает Законы современной риторики, всегда обучается сам. Во-1-х, он инспектирует свои познания, так как, только ясно объяснив другому человеку, можешь быть уверен, что сам понимаешь вопрос. Во-2-х, когда ищешь форму ясного опи­сания того либо другого вопроса, нередко приходят новые идеи. В-3-х, те, нередко несуразные, вопросы, которые задают Законы современной риторики студенты после лекций, только сти­мулируют идея и принуждают с совсем новейшей точки зрения посмотреть на то явление, к которому подходим всегда стандартно, и это тоже помогает творче­ски мыслить.

И в конце концов, студенты лучше знают, обширнее знают вопросы физики, чем преподава­тель. Педагог, как спец, подходит узко Законы современной риторики, у него нет широкого подхо­да. У студентов еще обширнее подход. И когда студент дискутирует с преподавате­лем, педагог сильно много выяснит от студента.

Вот почему юным ученым нужно заниматься преподавательской дея­тельностью. Неплохой университет — это тот университет, который дает возможность развиваться талантам педагогов так же обширно, как и талантам их учеников Законы современной риторики.

(Выступление на вечере, выпускников Столичного физико-технического института в 1964 году)

5. Изберите дискуссионную статью из газеты либо журнальчика. Подчеркните в ней аргументы и обусловьте их типы. Обоснуйте, ссылаясь на нрав аргументов, что все написанное в статье: а) правда, б) ересь, в) полуправда-полуложь.

6. Какие из приведенных ниже вопросов открытые Законы современной риторики, какие закрытые?

1. Когда нам приходить на занятия?

2. Кто поедет забрать из ремонта обувь?

3. Ты был в воскресенье дома?

4. Для чего ты это сделал?

5. Который час?

6. Кто разбил окно?

7. Он красивый, неправда ли?

8. У него двое либо трое братьев?

9. Ты был вчера на деньке рождения у Татьяны?

10. Куда Законы современной риторики ты идешь?

11. Ты в универ либо из универа?

12. Правда ли, что у нас сейчас будет новый педагог по русскому языку?

13. Так вы придете к нам завтра?

14. Он закончил институт с красноватым дипломом, не правда ли?,

15. Он приехал к нам из Москвы либо из Петербурга?

16. Так вы будете это делать либо нет?

17. Кто Законы современной риторики принес кошку в класс?

18. Правда ли, что у нас в будущем году не будет психологии?

19. Вы согласны, что за такую стоимость полностью можно приобрести эту вещь?

20. Почему вы меня об этом спрашиваете?

21. Откуда у тебя таковой красивый рюкзак?

7. Какие из узнаваемых вам типов вопросов будут более действенными в последующих Законы современной риторики ситуациях:

A. Опрос публичного представления о политических фаворитах, вызывающих наибольшее доверие.

Б. Проведение беседы при приеме на работу с очень робким претендентом.

B. Рвение научного управляющего посодействовать аспиранту (студенту) в составлении личного плана исследовательской (учебной) работы.

Г. Желание управляющего осознать действительные предпосылки конфликта меж его подчиненными.

Д. Вы желаете Законы современной риторики обосновать свой тезис.

Е. Вы желаете слушать аргументацию собеседника.

8. Аргументируйте свою позицию по одной из предложенных тем.

1) Нужна ли цензура средствам массовой инфы?

2) Нужна ли человеку абсолютная свобода?

3) Наркомания: болезнь либо грех перед обществом?

4) Демократия либо монархия – что лучше для Рф?

5) Нужна ли населению земли смертная Законы современной риторики казнь?

6) Эвтаназия: милосердие либо убийство?

7) Религия в жизни человека.

8) Любовь в жизни мужчины и в жизни дамы.

9) «О времена, о характеры!»

10) «Каждый люд достоин собственного правителя»

ЛИТЕРАТУРА:

Введенская Л.А. , Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов на дону н/Д., 1995.

Голуб И.Б. Российский язык и культура речи: Учебное пособие Законы современной риторики. – М.: Логос, 2003.-432с.

Карнеги Д. Как производить уверенность внутри себя и оказывать влияние на людей, выступая на публике. – М., 1989.

Михальская А. К. Базы риторики. – М., 1996.

Пиз А. Язык жестов. –Воронеж, 1992.

Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /И.А. Стернин. – 3-е изд., испр Законы современной риторики. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 272.


zakonodatelstvo-stranica-4.html
zakonodatelstvo-stranica-9.html
zakonodatelstvo-v-oblasti-ekspluatacii-zdanij.html